在武汉光谷科技职业技术学校的医疗护理员培训课堂，200余名青年学员正在认真聆听专业培训教师的讲解；4天之后，在江汉大学附属医院（武汉市第六医院）实训教室，临床一线医疗护理员正结合岗位案例分组演练，带教老师围绕规范操作、应急处理和人文沟通逐项示范点评。课堂连着岗位，实训对接临床，这是江汉大学继续教育学院推进省级医疗护理员规范化培训的生动场景。
政策引领，校院企协同搭平台
医疗护理员等照护人才是打通医疗、养老、居家照护服务链条的关键支撑。为深入实施健康中国战略，落实积极应对人口老龄化国家战略部署，按照《关于加强医疗护理员培训和规范管理工作的通知》（国卫医发〔2019〕49号）及湖北省相关实施方案要求，湖北省持续推进医疗护理员队伍规范化建设，着力补齐医养结合、免陪照护服务人才短板，不断满足群众多层次就医康复与养老照护民生需求。
2024年，经湖北省卫生健康委员会评审认定，江汉大学获批省级医疗护理员培训机构资质。获批两年来，学校立足高校社会服务使命，充分依托江汉大学医学学科资源，联动江汉大学附属医院（武汉市第六医院）、武汉光谷科技职业技术学校以及行业企业，搭建起集教学、实训、考核于一体的规范化培训平台，主动承接全省医疗护理员规范化培养任务，把政策部署转化为医疗护理员培育的具体行动。
双阵地布局，分层分类育人才
2026年，学院立足省级培训基地职能，统筹布局两处教学阵地，实施分层分类人才培育计划。一处设在武汉光谷科技职业技术学校，面向在校青年学生开展培训，重点做好行业后备人才储备，面向未来临床、养老、康复服务场景充实青年医疗护理员“蓄水池”；另一处设在江汉大学附属医院（武汉市第六医院），依托医院临床护理教学资源，聚焦临床一线在岗医疗护理员，开展岗位规范化能力提升，推动照护服务由经验化操作向标准化服务转变。两处教学阵地共有近300名学员参与系统化培养，形成后备储备、在岗提质两级医疗护理员梯队。
培训过程中，学院坚持校院企协同育人，整合高校师资、医院临床实践资源和行业企业岗位需求，科学设置课程内容，兼顾理论知识、职业道德、实操技能与人文照护素养，把临床一线实用技术、医养结合场景服务要求融入教学全过程。
持证上岗，为健康湖北添动能
学员完成全部学习任务后，须参加理论知识与实操技能双重考核，考核合格者将获得由湖北省卫生健康人才交流中心核发的“湖北省医疗护理员培训结业证书”。持证学员将进入医院照护、居家照料、养老康养等一线岗位，从事医疗护理员工作，把培训所学转化为规范、安全的照护服务能力，在临床陪护、生活照料、康复辅助等场景中发挥专业作用。
医疗护理员队伍建设是推进健康湖北建设、深化医养结合的重要抓手。江汉大学将履行省级培训基地职责，紧扣全省大健康事业发展需求，联合市属医院、职业院校及行业主体，优化分层分类培养模式，整合优质资源，严抓教学质量；坚持以岗位需求为导向，推动培训成果转化为实际服务能力，持续为医疗机构免陪照护、社区居家康养、机构养老输送医疗护理员等专业照护人才，为荆楚老龄事业和康养产业高质量发展贡献高校力量。
拟稿人：李运平、赵诗意
初审：高磊
复审：邹黎
终审：凃乾