继教院组织开展“国家安全教育”学习活动
2020年4月15日是第五个全民国家安全教育日，结合疫情防控形式，为了增强我院学子的依法防范和抵制危害国家安全行为的意识，加强国家安全宣传教育工作，我院师生围绕 “坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”的主题，开展了多种形式的国家安全教育宣传教育主题团日活动。
4月14日，各班辅导员组织同学们在中国大学网站及有关在线教育平台上观看了教育部组织录制的《2020年全民国家安全教育日高校公开课》，同学们通过视频学习，了解了我国总体国家安全体系、国家安全问题研究的发展历程、新形势下国家的安全风险以及疫情形势下对中国各个方面的影响等，深刻认识到这次疫情带给中国以及世界的冲击。
（我院师生观看）
4月15日晚21：00，我院全体师生通过线上直播观看《生物安全与公共卫生安全专家访谈》视频，并且积极参与了国家安全知识在线问答。各班同学通过微信群、QQ群等网络交流平台，在线上积极讨论，各抒己见，宣传公共卫生安全、生物安全及疫情防控等知识，讨论中同学们深切感受到，身为当代青年要时刻绷紧国家安全的弦居安思危，从我做起，守卫家国。
（我院学生参与国家安全知识在线问答）
秀心得（一）
覆巢之下，焉有完卵
-18级行管2班袁丽娇
维护国家安全，不仅仅是隐藏战线上的于无声处听惊雷，也是每一个中国公民的责任和义务，是需要我们共同发力的“人民战争”。4月15日是第五个全民国家安全教育日，也正是新冠肺炎疫情防控的重要时期，中国战“疫”注重内外统筹，坚持内防扩散、外防输入，.正是一次“总体国家安全观”的生动实践。
国家安全，关系你我。在国家安全教育日到来之际，教育部高度重视，邀请中国工程院院士范维澄为全国大学生讲授《总体国家安全观视角下的疫情防控》公开课。大学生们纷纷通过移动端和电脑媒体，认真学习了公开课的内容。此次活动结束后同学们通过线上讨论的方式进行交流学习，抒发感想，反响热烈。有的同学通过现在才彻底明白，国家安全不仅仅是指边境疆土不受侵犯，还有国家政权、主权统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对于处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全的能力。
国家安全并不是遥远的模糊的感念，而是十分具体的，细微的，与我们每一个人的息息相关。在2020年初，新冠肺炎疫情爆发，这次突发疫情可谓是对中国国家安全的空前挑战。习近平总书记在第一时间明确提出要确保打赢疫情防控的人民战争、总体战、狙击战。并以“多兵种”协同作战的方式积极应战，堪称贯彻“总体国家安全观”的生动实践。在习近平总书记亲自指导和党中央坚强领导下，中国的抗疫事业取得了很大的进展。
此次疫情凸显了公共卫生安全与生物安全等非传统安全挑战的紧迫性，这也是当前中国国家安全体系中的突出短板，须总结经验、汲取教训，致力于长远指需和治本之策。既重视外部安全又要重视外部安全，即要重视传统安全又要重视非传统安全，维护各领域国家安全，构建并完善国家安全体系。
当今世界正处于大发展大变革大调整时期，和平、发展、合作的时代潮流更加强劲。同时国际金融危机影响仍在持续，世界经济复苏前景还不明朗，公共卫生安全等全球性问题进一步显现，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。从中国到世界，疫情的最新情况时时刻刻波动着我们的心弦。
“人民安全”堪称总体国家安全观的灵魂，在此次战役中，党中央不惜一切代价，千方百计救治病患，全力推进疫情防控，彰显了“以人民为中心”的发展理念。“以人民安全为宗旨”同时也体现在对包括广大留学生在内的海外中国公民的关爱和领事保护上。
人民安全和国家安全是有机统一的，人民越有安全感，国家安全就越有依靠。同时国家越平安人民就越有安全感。国家安全也需要我们的共同参与，面对国家安全的人民性，维护国家安全自然是人人有责。面对疫情我们毫不畏惧，面对困难我们也不会退缩，面对中国我们充满信心！
优秀心得（二）
观《生物安全与公共卫生安全专家访谈》有感
-18行管1班邢玉敬
2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日。在4月14日的时候，我与千万学生一起收看了《总体国家安全观视角下的疫情防控》，通过这个课程以及范教授的解释，我在国家安全、国家资源等方面有了新的一层认识。
范教授从六个方面介绍了中国目前的现状。其中有“中国卡脖子”的技术有哪些，国家以及国际上的威胁是什么呢？最后还讲了谣言需要辨别等内容。
国家安全机关是维护国家主权、安全、发展利益，建设和发展中国特色社会主义的特殊力量，为保卫社会主义国家政权、保持社会和谐稳定、保护人民生命财产安全发挥了重要作用。
党的以来，全省教育部门将国家安全教育纳入国民教育体系，深入推进各级各类学校的国家安全教育，不断增强学生国家安全意识、夯实国家安全基础。组织编写国家安全教育读本。将国家安全法教育纳入《青少年法治教育大纲》，积极开展国家安全教育地方教材审定工作，审定通过《国防教育读本》等10多套包含国家安:全教育地方教材。做好国家安全教育整体谋划。根据各学段学生的认知特征，有针对性地开展国家安全教育教学:义务教育阶段主要在语文、品德、历史、地理等相关学科教学及综合实践活动中融合开展教育，高中阶段主要结合军训、专题讲座等方式开展教育，高校主要结合思想政治教育、专题讲座、社团活动等开展教育。
2020是一个新的开始，可是，恰好在春节降临之际，中华人民再一次面对病毒危机：新形冠状病毒，距离上次2003年非典仅过去17年。关于如何保护好自己？首先，尽管病毒已成为了焦论，也不要随意听信各种谣言，科学防控隔离传染源，切断传播途径，并号召每个人做好个人防护，避免前往人群密集处，在公共场所要戴医用口罩，其次注意快食卫生，勤洗手、多饮水尽量不在外面吃饭，少出门。如果出现发热，咳嗽，请及时就医检查。
加油武汉，加油中国，愿世间的美好与我们环环相扣。
优秀心得（三）
观《生物安全与公共卫生安全专家访谈》有感
-17行管2班谢冬梅
国防是为扞卫国家主权，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。现在的世界还不太平，因此加强国防教育，建设强大的国防，是时代的要求。国家领导人明确提出;“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。”
每年4月15日是全民国家安全教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说;“人无远虑，必有近忧。”我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史?八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐败无能吗?到头来落得个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊!俗话说落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。
爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。我们青少年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备，才能令垂涎中国的列强望而却步。
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。日本侵略者虽然有着比中国先进的武器装备，但是最终还是被勇敢的中国人民赶出了中国，因为中国人民知道国家安全是全社会共同的责任，被人践踏是一种耻辱，所以他们团结起来，万众一心加强国防，谱写了一曲胜利的赞歌。国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。
国防是国家安全的有力保障，强国防、爱中华，让我们共同努力吧！
